手をつなぐ
日々のこと、好きなもののことなどツラツラ書きます。
進行形
- 2012/06/14 (Thu)
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さっきうつらうつらしてたら夢のなかに学校の友達がいっぱい出てきた。
出てくるのは好きな友達だけ。
あとはなぜか前の大学で苦手やなと思ってた人たち。
不思議。
好きな人は現在進行形で、苦手な人は過去形ということか・・・。
・・
学校で”ミラリング”という実技の授業があった。
これは簡単にいうと、相手が話した言葉をそっくりそのままモノマネして返すこと。
このミラリングについて、一緒にやったグループの子たちからその出来栄えを
やたらと絶賛されてしまった。
「そっくり!」とか「ホンマに似てる」とか。
実はこれまでも、友人らと誰かの噂話になったときに、
私がその人の口調を自然にマネて話すと、
「名前出してなくてもあんたの話し方で誰のこと話してんのかがバレる」などと言われ、
モノマネ禁止令が発令されたことがあり・・・。
普段の会話の中でも、私が話しているのを友人が遮り、
「ちょっと待って。てか、その言い方めっちゃ似てるから!」などと言われることなどもあった。
でも正直、これまではそのことについて褒められても
大して嬉しいという感情も沸かず、むしろどうでもいい特技やとすら思っていた。
人の話し方のモノマネできたからって、実際、何の役にも立たなかったし。
(まぁたまに、「もう一回やって!」とかって会話が盛り上がることはあったけども・・・)
でも今回、授業を受けて、人の話し方のモノマネ能力が高いというのは
人が話す口調や抑揚の特徴を瞬時に捉えているということで、
発声・発音上の問題に気づきやすいというメリットがあるらしいことを知った。
まさかこんなんが役立つときが来るとは思わず・・・
ちょっと嬉しかった。
さて・・・
小話もしたことやし(笑)、そろそろまた勉強しよう。
復習を早めにすることで学習効果が高まるらしいから。
これ、『学習・認知心理学』って科目教えてる私と同じ歳の先生が言ってた。
男の先生なんやけど、授業中の説明に使われる例が全部スラムダンク絡みっていう・・・。
「流川は」とか、「三井のスリーポイントシュートで例えると」とか、
「インターハイ予選のときの試合展開を例にして話すと」、とか。
その瞬間、(はあ?)って首かしげて聞いてる人が何人か見受けられる。
怪訝な表情の人もちらほら・・・。笑
まぁ、たいしたことじゃないけども。
さ、やろ。
出てくるのは好きな友達だけ。
あとはなぜか前の大学で苦手やなと思ってた人たち。
不思議。
好きな人は現在進行形で、苦手な人は過去形ということか・・・。
・・
学校で”ミラリング”という実技の授業があった。
これは簡単にいうと、相手が話した言葉をそっくりそのままモノマネして返すこと。
このミラリングについて、一緒にやったグループの子たちからその出来栄えを
やたらと絶賛されてしまった。
「そっくり!」とか「ホンマに似てる」とか。
実はこれまでも、友人らと誰かの噂話になったときに、
私がその人の口調を自然にマネて話すと、
「名前出してなくてもあんたの話し方で誰のこと話してんのかがバレる」などと言われ、
モノマネ禁止令が発令されたことがあり・・・。
普段の会話の中でも、私が話しているのを友人が遮り、
「ちょっと待って。てか、その言い方めっちゃ似てるから!」などと言われることなどもあった。
でも正直、これまではそのことについて褒められても
大して嬉しいという感情も沸かず、むしろどうでもいい特技やとすら思っていた。
人の話し方のモノマネできたからって、実際、何の役にも立たなかったし。
(まぁたまに、「もう一回やって!」とかって会話が盛り上がることはあったけども・・・)
でも今回、授業を受けて、人の話し方のモノマネ能力が高いというのは
人が話す口調や抑揚の特徴を瞬時に捉えているということで、
発声・発音上の問題に気づきやすいというメリットがあるらしいことを知った。
まさかこんなんが役立つときが来るとは思わず・・・
ちょっと嬉しかった。
さて・・・
小話もしたことやし(笑)、そろそろまた勉強しよう。
復習を早めにすることで学習効果が高まるらしいから。
これ、『学習・認知心理学』って科目教えてる私と同じ歳の先生が言ってた。
男の先生なんやけど、授業中の説明に使われる例が全部スラムダンク絡みっていう・・・。
「流川は」とか、「三井のスリーポイントシュートで例えると」とか、
「インターハイ予選のときの試合展開を例にして話すと」、とか。
その瞬間、(はあ?)って首かしげて聞いてる人が何人か見受けられる。
怪訝な表情の人もちらほら・・・。笑
まぁ、たいしたことじゃないけども。
さ、やろ。
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